Centrul Internațional pentru Educație împreună cu organizațiile partenere, Oriel din Italia, Asociacija TAVO Europa din Lituania și Nevsehir ll Milli Egitim Mudurlugu din Turcia au elaborat o cercetare ce și-a propus să examineze, pe de o parte, percepțiile tinerilor despre participare, să determine care sunt nivelurile lor de implicare în diferite activități politice social-civice, barierele pe care le percep și care le afectează capacitatea de a participa și de a se implica în problemele care îi afectează pe ei sau pe comunitățile din jur, care sunt motivațiile pentru participare, precum și beneficiile, pe de altă parte, și-a propus să identifice punctele de vedere asupra abordărilor și politicilor privind participarea tinerilor în sistemele formale și informale prin colectarea cifrelor relevante privind abordările, barierele în calea participării tinerilor, beneficii, precum și practicile, formele și instrumentele participării tinerilor la 4 țări: România, Italia, Lituania și Turcia.

Rezultate

  • Tinerii din cele patru țări sunt motivați să participe la activități politice și civice;
  • Absența percepută a informațiilor cu privire la problemele la care pot contribui și o lipsă de încurajare din partea instituțiilor publice și private de a se implica activ în societate;
  • Tinerii cred că majoritatea instituțiilor nu sunt capabile să le susțină sau să le abordeze problemele și nevoile, majoritatea respondenților evidențiind niveluri minime de implicare;
  • Lipsa percepută de pregătire pentru abilități și competențe cruciale și sprijin financiar, în special pentru cei din grupurile vulnerabile;
  • Barierele identificate de organizațiile chestionate sunt: resursele din cadrul organizațiilor care deseori le limitează potențialul, lipsa interesului tinerilor de a participa, lipsa de know-how;
  • Cele mai bune practici pentru o participare semnificativă implică o colaborare strânsă cu tinerii, permițându-le să aleagă motivațiile și subiectele pe care ar dori să le abordeze;
  • Lipsa recunoscută de înțelegere și comunicare între instituții și tineri, care aparent contribuie la problemele cu care se confruntă ambele părți în ceea ce privește participarea tinerilor, cetățenia activă și incluziunea socială.

Pentru mai multe detalii despre cercetarea elaborată, puteți accesa linkul următor:

Cercetarea s-a derulat în cadrul proiectului Open to Change, finanțat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus+, Parteneriate strategice în domeniul Tineretului.